Κορυφαίος IT-ειδικός εκπαιδεύει πολεμιστές των Διεθνών Λεγεώνων Άμυνας της Ουκρανίας

Στρατιωτικός του 4ου Διεθνούς Λεγεώνα Άμυνας της Ουκρανίας με το ψευδώνυμο Ντέξτερ – το κλασικό όνειρο των κοριτσιών που αγαπούν το Instagram. Γνώση ξένων γλωσσών, καλά αμειβόμενη εργασία σε διεθνή εταιρεία, απαιτητική καθημερινή εργασία που προσφέρει αξιοπρεπές εισόδημα, δυνατότητα να ζεις ήσυχα, σταθερά και με ασφάλεια – τι άλλο χρειάζεται για να είσαι ευτυχισμένος; Ωστόσο, ως αληθινός άνδρας και πατριώτης, ο εθελοντής δεν μπορούσε να παραμείνει αμέτοχος ενώ μαίνεται ο πόλεμος για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της Ουκρανίας και όλου του ελεύθερου κόσμου, και έτσι αποφάσισε να πει τη δική του ιστορία. Οι πόρτες του Διεθνούς Λεγεώνα ήταν και παραμένουν ανοιχτές για τους Ουκρανούς. Αυτός ο γεγονός, τελικά, καθόρισε την περαιτέρω πορεία του Ντέξτερ.

Ο εθελοντής πήρε συνειδητά την απόφαση να ενταχθεί στις Ένοπλες Δυνάμεις της Ουκρανίας. Έψαχνε μια μονάδα όπου θα μπορούσε να είναι όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικός, να αξιοποιήσει με τον καλύτερο τρόπο τις δεξιότητες και τις ικανότητές του:

«Πρόκειται, συγκεκριμένα, για την εργασία με αλλοδαπούς, δηλαδή τις γλώσσες, και, φυσικά, την εργασία με τις τεχνολογίες. Πολλοί άνθρωποι σήμερα συνδέουν τις τεχνολογίες στο στρατό κυρίως με τα μη επανδρωμένα αεροσκάφη. Οπότε το αποτέλεσμα της αναζήτησής μου ήταν, θα μπορούσα να πω, αναμενόμενο.»

Τώρα ο Ντέξτερ υπηρετεί στη μονάδα ΜΑΔ 4 του Διεθνούς Λεγεώνα Άμυνας της Ουκρανίας, που ασχολείται με την εκπαίδευση ξένων εθελοντών:

«Στα καθήκοντά μου ανήκει ο τεχνολογικός τομέας. Δεδομένου ότι εκπαιδεύουμε κυρίως πεζικό, εξοικειώνουμε τους στρατιώτες με τα UAV σε δύο ρόλους: ως μέσο που μπορεί να βοηθήσει και ως απειλή που πρέπει να αντιμετωπιστεί.»

Ο Ντέξτερ διδάσκει στους στρατιώτες πώς να αλληλεπιδρούν σωστά με τις μονάδες UAV, τις συναφείς ομάδες, καθώς και πώς να ενεργούν υπό επιθέσεις εχθρικών drones: βομβαρδιστικών, FPV και άλλων. Μερικές φορές συμβαίνουν περίεργες καταστάσεις. Άλλωστε, το καθήκον του λεγεωνάριου δεν είναι απλώς να εξοικειώσει τους δόκιμους με τη θεωρία, αλλά να τους διδάξει να αντιδρούν σωστά και γρήγορα, σε επίπεδο αντανακλαστικών. Μια εκπαιδευτική πυροτεχνική χειροβομβίδα μπορεί να πέσει από τον ουρανό όχι μόνο κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, όταν όλοι έχουν συμφωνήσει για τα πάντα και μπορούν να αναμένουν την απειλή, αλλά και απλά στο δρόμο προς την τραπεζαρία ή την τουαλέτα. Ο εχθρός δεν έχει περιορισμούς και κανόνες και δεν θα προειδοποιήσει για την επίθεσή του. Αν οι νεαροί στρατιώτες και εξοργίζονται, το κάνουν συνήθως φιλικά, γιατί καταλαβαίνουν καλά γιατί είναι απαραίτητο.

«Επιδιώκουμε να δημιουργήσουμε μια ολοκληρωμένη και ποιοτική διαδικασία εκπαίδευσης των νεοσυλλέκτων που θα βρεθούν στον πόλεμο», τονίζει ο Ντέξτερ. «Δηλαδή, υπάρχει σαφής κατανόηση ότι αυτοί οι άνθρωποι, όταν έρχονται σε εμάς, θα καταλήξουν τελικά στον πόλεμο που μαίνεται στην Ουκρανία, ο οποίος είναι πολύ αιματηρός. Κατά συνέπεια, πρέπει να τους παρέχουμε τις ικανότητες και τις δεξιότητες που θα τους δώσουν τις μέγιστες πιθανότητες να μείνουν ζωντανοί και υγιείς, αλλά και να είναι επιτυχημένοι σε αυτό που κάνουν. Έχουμε τη δική μας ομάδα και μια ομάδα αντίδρασης, που λειτουργεί υπό συνθήκες εχθρού. Η αντίπαλη πλευρά έχει ως στόχο να εμποδίσει την εκτέλεση της αποστολής που έχει ανατεθεί στους νεοσύλλεκτους. Η ομάδα που βοηθά παίζει το ρόλο της συνοδευτικής μονάδας UAV. Και οι δύο είναι εξίσου σημαντικές. Ο πεζικάριος πρέπει να χρησιμοποιεί επιδέξια τη συνοδεία των UAV κατά την έξοδο στη θέση του, να αλληλεπιδρά με τον ραδιοσταθμό με όσους έχουν «μάτια», να χρησιμοποιεί αποτελεσματικά τις πληροφορίες αναγνώρισης και να συντονίζει τις ενέργειές του με τους άλλους, λαμβάνοντας υπόψη όλους τους πιθανούς παράγοντες.»

Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν περιορίζεται μόνο σε τεχνολογικά ζητήματα και είναι από μόνη της πολύπλοκη και πολυδιάστατη:

«Η εκπαίδευσή μας είναι αρκετά εντατική. Από τη μία πλευρά, τους εκπαιδεύουμε σωματικά, από την άλλη, το υλικό μπορεί να είναι κάπως περίπλοκο, ειδικά στο τεχνολογικό μέρος. Η αφομοίωση του υλικού με τόσο έντονη σωματική άσκηση είναι αρκετά δύσκολη υπόθεση. Ανταποδίδουμε σε άτομα που έχουν σημαντικά καλύτερη γνώση των σύγχρονων τεχνολογιών και των οποίων η εμπειρία μπορεί να αξιοποιηθεί πιο εντατικά. Από τη μία πλευρά, βοηθούν στην εκπαίδευση των άλλων. Από την άλλη, ως εκπαιδευτές, προσπαθούμε να δώσουμε ανατροφοδότηση για τον άνθρωπο, ώστε στο τμήμα στο οποίο θα καταταγεί ο νεοσύλλεκτος να αισθάνεται όσο το δυνατόν καλύτερα και να του ανατίθενται καθήκοντα στα οποία θα μπορεί να είναι αποτελεσματικός. Οι 20χρονοι και οι άνθρωποι με σημαντική προηγούμενη γνώση και εμπειρία ζωής έχουν διαφορετικές δυνατότητες να αντιλαμβάνονται διαφορετικό υλικό και να εκτελούν διαφορετικά καθήκοντα. Γι' αυτό κάνουμε ό,τι είναι δυνατόν, ώστε μετά την εκπαίδευση και με τις κατάλληλες συστάσεις, ο λεγεωνάριος να έχει στην μονάδα του τα βέλτιστα καθήκοντα, τα οποία θα είναι αντάξια του χαρακτήρα του και θα μπορεί να εκτελέσει, ακόμη και με περιθώριο, σε συνθήκες πραγματικών μαχών.»

Ο Ντέξτερ ήρθε στο στρατό μετά από μια μελετημένη απόφαση, με σαφή συνείδηση του τι κάνει και γιατί το κάνει. Είναι ένας άνθρωπος που, είτε στη δουλειά, είτε στις επιχειρήσεις, είτε στη στρατιωτική θητεία, ξέρει να θέτει σαφείς στόχους και να τους επιτυγχάνει. Ο λεγεωνάριος δεν ξέρει τι σημαίνουν περιττές κινήσεις ή ημιτελή έργα. Και τώρα ο στόχος του είναι σαφής όσο ποτέ:

«Πρέπει να τελειώσουμε αυτόν τον πόλεμο, ώστε να ξέρουμε ότι τα παιδιά μας θα είναι ασφαλή.»